Résumé de la décision
Dans cette affaire, M. A..., enseignant au collège Jean Mermoz de Wittelsheim, a demandé l'annulation de l'arrêté du ministre chargé de l'éducation nationale, daté du 30 janvier 2015, qui excluait cet établissement de la liste des écoles participant au programme "Réseau d'éducation prioritaire" (REP). Le tribunal a accueilli sa demande, considérant que l'absence de consultation du comité technique ministériel lors de l'élaboration de l'arrêté constituait une irrégularité. Cependant, le tribunal a rejeté la demande d'injonction visant à réinscrire le collège sur la liste, ainsi que les demandes de remboursement de frais juridiques.
Arguments pertinents
1. Intérêt à agir : Le tribunal a noté que M. A. avait un intérêt légitime à solliciter l'annulation de l'arrêté en question. Il a constaté que l'inscription d'un établissement au REP a des implications directes sur les obligations de service des enseignants. En effet, l'article 8 du décret n° 2014-940 stipule que dans les établissements relevant de l'éducation prioritaire, "chaque heure d'enseignement est affectée d'un coefficient de pondération de 1,1", ce qui renforce la position de M. A. en tant qu'enseignant.
2. Absence de consultation : Le tribunal a considéré que l'absence de consultation du comité technique ministériel lors de l'élaboration de l'arrêté constituait une irrégularité. Selon l'article 34 du décret n° 2011-184, ces comités doivent être consultés sur les questions concernant "l'organisation et le fonctionnement des administrations". Le manque de consultation a été jugé comme impactant significativement l'organisation des services déconcentrés.
Interprétations et citations légales
- Code de l'éducation - Article 8 du décret n° 2014-940 : Cet article précise les conditions d'attribution d'une pondération pour les heures d'enseignement dans les établissements du REP, ce qui crée un intérêt légitime pour les enseignants en matière d'organisation de leur service.
- Décret n° 2011-184 - Article 34 : "Les comités techniques sont consultés sur les questions et projets de textes relatifs à l'organisation et au fonctionnement des administrations." Cette disposition indique clairement l'obligation d'impliquer ces comités dans la prise de décisions qui affectent le personnel et l'organisation des établissements.
- Arrêté du ministre de l'éducation du 8 avril 2011 - Article 2 : Il est institutionnalisé qu'un "comité technique ministériel est institué auprès du ministre chargé de l'éducation nationale", soulignant ainsi l'importance de leur rôle consultatif.
En conclusion, la décision met en lumière l'importance des procédures de consultation dans l'administration publique, surtout lorsque des décisions ont des conséquences sur les structures d'enseignement et le personnel scolaire. Les implications des textes de loi sont cruciales pour assurer le respect des droits des enseignants et le bon fonctionnement des établissements scolaires.